https://web3.fhnw.ch/hattiewiki/hattie/index.php?action=history&feed=atom&title=Erm%C3%B6glichen_von_Leseerfahrung 2026-09-26T08:30:12Z Versionsgeschichte dieser Seite in Lernen Sichtbar Machen MediaWiki 1.45.1 https://web3.fhnw.ch/hattiewiki/hattie/index.php?title=Erm%C3%B6glichen_von_Leseerfahrung&diff=34393&oldid=prev 2026-02-27T09:58:05Z

<p>1 Version importiert</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <tr class="diff-title" lang="de"> <td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td> <td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 27. Februar 2026, 11:58 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="de"><div class="mw-diff-empty">(kein Unterschied)</div> </td></tr></table>

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<p>Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition nach Hattie==== (2013, S. 165f) Erfahrungen, die im Zusammenhang mit In-Berührung-Bringen mit Lesen gemacht werden. Da…»</p> <p><b>Neue Seite</b></p><div>==Faktorenbeschreibung==<br /> ====Definition nach Hattie====<br /> <br /> (2013, S. 165f)<br /> <br /> Erfahrungen, die im Zusammenhang mit In-Berührung-Bringen mit Lesen gemacht werden. Dazu zählt Vorlesen durch Eltern, Vorlesen durch die Lehrperson oder dritte Personen, das Anleiten zum Lesen und auch das stille Lesen der Eltern. <br /> <br /> &#039;&#039;engl. Originalbegriff&#039;&#039; : Exposure to reading <br /> <br /> ===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===<br /> [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: &#039;&#039;d&#039;&#039; = 0,43 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br /> <br /> Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning&lt;sup&gt;TM&lt;/sup&gt; Meta&lt;sup&gt;X&lt;/sup&gt; Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/exposure_to_reading Exposure to reading]<br /> ====In diesem Zusammenhang auch interessant====<br /> <br /> ==Materialien für die Praxis==<br /> <br /> ==Weiterführende Literatur und Studien==<br /> ====Weiterführende Literatur====<br /> <br /> ====Studien====<br /> <br /> ===Quellen===<br /> * Hattie, John A. C. (2013, S. 165f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von &quot;Visible learning&quot;, besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> [[Kategorie: Faktoren]]<br /> [[Kategorie: Domäne - Curricula]]<br /> [[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]]<br /> __NOTOC__</div>

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