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Smartphones / Tablets - Versionsgeschichte
2026-09-26T14:45:12Z
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https://web3.fhnw.ch/hattiewiki/hattie/index.php?title=Smartphones_/_Tablets&diff=39475&oldid=prev
WikiSysop: 2 Versionen importiert
2026-02-27T10:26:13Z
<p>2 Versionen importiert</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 27. Februar 2026, 12:26 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="de"><div class="mw-diff-empty">(kein Unterschied)</div>
</td></tr></table>
WikiSysop
https://web3.fhnw.ch/hattiewiki/hattie/index.php?title=Smartphones_/_Tablets&diff=39474&oldid=prev
hattie_>Manuela.schuler: /* Faktorenbeschreibung */
2020-03-11T15:49:48Z
<p><span class="autocomment">Faktorenbeschreibung</span></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="de">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Nächstältere Version</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Version vom 11. März 2020, 17:49 Uhr</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l6">Zeile 6:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 6:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>''d'' = 0,<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">48 </del>([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: </ins>''d'' = 0,<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">37 </ins>([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/mobile~touch_devices~tablets Mobile / touch devices / tablets]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/mobile~touch_devices~tablets Mobile / touch devices / tablets]</div></td></tr>
</table>
hattie_>Manuela.schuler
https://web3.fhnw.ch/hattiewiki/hattie/index.php?title=Smartphones_/_Tablets&diff=39473&oldid=prev
hattie_>Manuela.schuler: Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition==== Die Verwendung mobiler Geräte (z.B. Tablets, E-Reader, Smartphones, iPads) im Lernprozess. ''engl. Originalbegriff'…»
2020-02-11T10:34:48Z
<p>Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition==== Die Verwendung mobiler Geräte (z.B. Tablets, E-Reader, Smartphones, iPads) im Lernprozess. ''engl. Originalbegriff'…»</p>
<p><b>Neue Seite</b></p><div>==Faktorenbeschreibung==<br />
====Definition====<br />
Die Verwendung mobiler Geräte (z.B. Tablets, E-Reader, Smartphones, iPads) im Lernprozess.<br />
<br />
''engl. Originalbegriff'': Mobile / touch devices / tablets<br />
<br />
====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====<br />
''d'' = 0,48 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br />
<br />
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/mobile~touch_devices~tablets Mobile / touch devices / tablets]<br />
<br />
====In diesem Zusammenhang auch interessant====<br />
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==Materialien für die Praxis==<br />
<br />
==Weiterführende Literatur und Studien==<br />
====Weiterführende Literatur====<br />
<br />
====Studien====<br />
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==Quellen==<br />
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[[Kategorie: Faktoren]]<br />
[[Kategorie: Domäne - Unterrichten: Fokus auf Umsetzungsmethoden]]<br />
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hattie_>Manuela.schuler