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| | | #WEITERLEITUNG [[Absichtsvolles Üben]] |
| ==Faktorenbeschreibung==
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| ====Definition====
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| Lernaktivitäten über einen bestimmten Zeitraum, mit denen eine Fertigkeit unter Anleitung, mit spezifischen [[Ziele]]n**, korrektivem [[Feedback]]**, bei objektiver Bewertung und mit bewusstem mentalen Fokus entwickelt wird.
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| ''engl. Originalbegriff'': Deliberate practice
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| ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
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| [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,79 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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| ====In diesem Zusammenhang auch interessant====
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| ==Materialien für die Praxis==
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| ==Weiterführende Literatur und Studien==
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| ====Weiterführende Literatur====
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| ====Studien====
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| ==Quellen==
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| * Hattie, John A. C. (2015, S. 304): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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| [[Kategorie: Faktoren]]
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| [[Kategorie: Domäne - Unterrichten: Fokus auf Lernstrategien]]
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| [[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]]
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| __NOTOC__
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