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Entdeckendes Lernen: Unterschied zwischen den Versionen
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==Weiterführende Literatur und Studien== | ==Weiterführende Literatur und Studien== | ||
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:58 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Unterrichtsmethode, bei welcher die selbstgesteuerte Erschliessung eines Wissensgebietes durch die Lernenden (z. B. durch Experimente) im Fokus steht. Die Lehrperson hat dabei eine beobachtende und unterstützende Funktion.
Synonyme exploratives oder autonomes Lernen
Hingegen in diesem Wiki: Forschendes Lernen
engl. Originalbegriff: Discovery based teaching
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 0,21 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Discovery-based teaching
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]- Sweller, John (2021): Why Inquiry-based Approaches Harm Students’ Learning. Syndney.[1]
Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
[Bearbeiten]Bruner, Jerome S. (1973 ): Der Akt der Entdeckung. In: Neber, Heinz (Hrsg.): Entdeckendes Lernen. Weinheim: Beltz, S. 15-27.
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