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Greifobjekte in Mathematik: Unterschied zwischen den Versionen
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Manipulatoren sind physische Objekte, die die Schülerinnen und Schüler verwenden, um inhaltliche Ideen und abstrakte Konzepte besser zu verstehen. | |||
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[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,30 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,30 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | ||
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/manipulative_materials_on_math Manipulative materials on math] | |||
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:58 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Manipulatoren sind physische Objekte, die die Schülerinnen und Schüler verwenden, um inhaltliche Ideen und abstrakte Konzepte besser zu verstehen.
engl. Originalbegriff: Manipulative materials on math
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 0,30 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Manipulative materials on math
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
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