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Hypothese des sozialen Gehirns: Unterschied zwischen den Versionen
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* | * Hattie, John A. C. (2015, S. 306): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:58 Uhr
Annahme, die besagt, dass die Anforderungen an das Leben in sozialen Gruppen, die (im evolutionären Sinne) ausgewählt wurden, die Gehirnkapazität der Beteiligten erhöhen. Unsere Gehirne funktionieren also so, dass sie sich bei anderen Menschen einklinken, sie interpretieren und von ihnen lernen können. Unbewusst reagiert das Gehirn neurologisch auf die Anwesenheit und Handlungen anderer Mitglieder seiner Spezies.
Englischer Originalbegriff
[Bearbeiten]social brain hypothesis
Quellen
[Bearbeiten]- Hattie, John A. C. (2015, S. 306): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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