|
|
| (39 dazwischenliegende Versionen von 7 Benutzern werden nicht angezeigt) |
| Zeile 1: |
Zeile 1: |
| ==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>==
| | Da diese viele Jahre verwendete Übesetzung des Faktors "Self-reportes grades" fehlleitend ist, wird sie ersetzt durch die Übersetzung [[Selbstberichte zum eigenen Leistungsniveau]]. |
| Beurteilung der eigenen Person im Hinblick auf die persönliche künftige Schulleistung (z.B. die Leistungseinschätzung in einem Test vor dem Absolvieren des Tests). Frühere Lernerfahrungen können dabei die Einschätzung beeinflussen. Die Gewohnheit die eigene Leistung zu unterschätzen, kann einen Vertrauensverlust in die eigenen Fähigkeiten sowie eine erlernte Hilflosigkeit verfestigen. Dies kann zur Folge haben, dass anspruchsvollere Aufgaben sich nicht (mehr) zugetraut werden. An diesem Punkt angelangt, erweist sich die Förderung des Selbstvertrauens als sehr schwierig.
| |
|
| |
|
| ==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
| |
|
| |
| === Englischer Originalbegriff ===
| |
| Self-reported grades
| |
|
| |
| ===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
| |
| [[Hattie (2009)]], S. 297: d=1.44, Rang 1 von 138
| |
|
| |
| [[Hattie (2012)]], S. 251: d=1.44, Rang 1 von 150
| |
|
| |
| == Quellen ==
| |
|
| |
| == Weiterführende Literatur ==
| |
|
| |
| [[Kategorie: A bis Z]]
| |
| [[Kategorie: Faktoren]]
| |
| [[Kategorie: Starker Effekt grösser/gleich 0.6]]
| |
| [[Kategorie: Wechselwirkung]]
| |
| [[Kategorie: Domäne - Lernende]]
| |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:26 Uhr
Da diese viele Jahre verwendete Übesetzung des Faktors "Self-reportes grades" fehlleitend ist, wird sie ersetzt durch die Übersetzung Selbstberichte zum eigenen Leistungsniveau.
