Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Dunning-Kruger-Effekt: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen
hattie_>Fabian.steiner Die Seite wurde neu angelegt: «==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>== folgt... <br><br> ===Quellen=== * folgen... <br> '''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Be…» Markierung: Erneut erstellt |
K 3 Versionen importiert |
||
| (2 dazwischenliegende Versionen von 2 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Der Dunning-Kruger-Effekt zeigt sich dadurch, dass inkompetente Menschen über keine innewohnende Grundlage verfügen, um zu wissen, wie inkompetent sie sind. Ausserdem weisen inkompetente Menschen eine Tendenz auf, das eigene Können zu überschätzen und die Leistungen kompetenter Menschen zu unterschätzen. Diese Menschen sind ebenfalls nicht in der Lage, überlegene Fähigkeiten bei anderen zu erkennen. | |||
<br><br> | <br><br> | ||
===Quellen=== | ===Quellen=== | ||
* | * Hattie, John A. C. (2015, S. 224): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
* Online-Enzyklopädie für Psychologie und Pädagogik von W. Stangl. Online unter: http://lexikon.stangl.eu/ | |||
<br> | <br> | ||
| Zeile 15: | Zeile 15: | ||
<br> | <br> | ||
[[Kategorie: Glossar]] | |||
[[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive]] | [[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive]] | ||
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:57 Uhr
Der Dunning-Kruger-Effekt zeigt sich dadurch, dass inkompetente Menschen über keine innewohnende Grundlage verfügen, um zu wissen, wie inkompetent sie sind. Ausserdem weisen inkompetente Menschen eine Tendenz auf, das eigene Können zu überschätzen und die Leistungen kompetenter Menschen zu unterschätzen. Diese Menschen sind ebenfalls nicht in der Lage, überlegene Fähigkeiten bei anderen zu erkennen.
Quellen
[Bearbeiten]- Hattie, John A. C. (2015, S. 224): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Online-Enzyklopädie für Psychologie und Pädagogik von W. Stangl. Online unter: http://lexikon.stangl.eu/
Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Begriffsdefinition?
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
