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Hintergrundmusik: Unterschied zwischen den Versionen
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Dies bezieht sich auf das Abspielen von Hintergrundmusik während der Arbeit der Studenten. Meistens handelt es sich dabei um Hintergrundmusik in niedrigen Dezibel, orchestrale, unpopuläre oder nicht-lyrische Musik mit der Absicht, die Pulsfrequenz zu senken, das Verhalten im Klassenzimmer zu verbessern und die Leistung bei Lernaufgaben zu steigern. | |||
''engl. Originalbegriff'': Background music | ''engl. Originalbegriff'': Background music | ||
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:58 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Dies bezieht sich auf das Abspielen von Hintergrundmusik während der Arbeit der Studenten. Meistens handelt es sich dabei um Hintergrundmusik in niedrigen Dezibel, orchestrale, unpopuläre oder nicht-lyrische Musik mit der Absicht, die Pulsfrequenz zu senken, das Verhalten im Klassenzimmer zu verbessern und die Leistung bei Lernaufgaben zu steigern.
engl. Originalbegriff: Background music
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 0,10 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
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