Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Lernstil: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen
hattie_>Lengre Keine Bearbeitungszusammenfassung |
K 5 Versionen importiert |
||
| (3 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Spezieller Typ der Interaktion von Methoden und Schülermerkmalen. Die Grundannahme dabei ist, dass unterschiedliche Lernende unterschiedliche Präferenzen in Bezug auf bestimmte Lernwege haben. <br> | Spezieller Typ der Interaktion von (Lehr-)Methoden und Schülermerkmalen. Die Grundannahme dabei ist, dass unterschiedliche Lernende unterschiedliche Präferenzen in Bezug auf bestimmte Lernwege (z. B. visuelle, auditive oder motorisch-kinästhetische) haben. <br><br> | ||
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | |||
{| style="float:left; margin-right:1em; background-color: #FFEBAD" | |||
| <small>[[Passung von Lernmethoden und Lernstilen]]</small> | |||
|} | |||
<br><br> | <br><br> | ||
==Quelle== | ==Quelle== | ||
*Hattie, John A. C. (2013, S. 231f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | *Hattie, John A. C. (2013, S. 231f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. | ||
<br><br> | <br><br> | ||
[[Kategorie: Glossar]] | [[Kategorie: Glossar]] | ||
[[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen]] | |||
[[Kategorie: Glossar nicht im Buch]] | [[Kategorie: Glossar nicht im Buch]] | ||
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:19 Uhr
Spezieller Typ der Interaktion von (Lehr-)Methoden und Schülermerkmalen. Die Grundannahme dabei ist, dass unterschiedliche Lernende unterschiedliche Präferenzen in Bezug auf bestimmte Lernwege (z. B. visuelle, auditive oder motorisch-kinästhetische) haben.
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]| Passung von Lernmethoden und Lernstilen |
Quelle
[Bearbeiten]- Hattie, John A. C. (2013, S. 231f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
