Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Meta-Analyse: Unterschied zwischen den Versionen
hattie_>Beywol Keine Bearbeitungszusammenfassung |
K 25 Versionen importiert |
||
| (Eine dazwischenliegende Version von einem anderen Benutzer wird nicht angezeigt) | |||
| Zeile 3: | Zeile 3: | ||
===Quelle=== | ===Quelle=== | ||
* Education Resources Information Center [http://eric.ed.gov/?qt=meta&ti=Meta+Analysis (ERIC) - Thesaurus: Meta | * Education Resources Information Center [http://eric.ed.gov/?qt=meta&ti=Meta+Analysis (ERIC) - Thesaurus: Meta Analysis]. Abgerufen am 26.02.2014. | ||
<br> | <br> | ||
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:19 Uhr
Verfahren, mit welchem quantitative Ergebnisse verschiedener Primärstudien mit gleicher Thematik (konkretisiert durch Faktoren; oft unabhängige Variablen) statistisch zusammengefasst werden. Dadurch soll geklärt werden, ob ein (kausaler) Effekt zwischen dem jeweiligen Faktor und der abhängigen Variable (z. B. Lernleistung) besteht und wie gross dieser ist. Als statistische Masszahl (Parameter) für die Stärke des Beitrages des jeweiligen Faktors zur Ausprägung der abhängigen Variablen dient die Effektstärke (d).
Quelle
[Bearbeiten]- Education Resources Information Center (ERIC) - Thesaurus: Meta Analysis. Abgerufen am 26.02.2014.
Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Begriffsdefinition?
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
