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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:20 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]engl. Originalbegriff: Types of testing
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 0,12 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
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