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Reaktion auf Intervention: Unterschied zwischen den Versionen
hattie_>Beywol |
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:20 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Ein mehrstufiges Vorgehen, das Schüler und Schülerinnen mit spezifischen Lern- oder Verhaltensherausforderungen gezielt unterstützt. (1) Nach dem Unterrichten aller werden Lernresultate individuell festgehalten. (2) Die nicht gut vorankommen erhalten in Kleingruppen gezielte Unterstützung, um ihre Lernfortschritte zu beschleunigen. (3) Diejenigen, für die dies nicht ausreicht, erhalten individuelle und sehr intensive Unterstützung, die speziell auf ihre Bedürfnisse abgestimmt ist.
engl. Originalbegriff: Response to intervention
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 1,29 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Response to Intervention
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
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