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Basiseinheit des Wissens oberhalb der Stufe des Konzepts. Schemata bestehen in der Regel aus zueinander organisierten Konzepten. Somit beinhaltet das Schema ‚Geburtstagsfeier‘ Elemente wie Geschenke, Süßigkeiten, Gastgeberin bzw. Gastgeber, eine Folge von Ereignissen usw. Der Begriff findet sich auch in der [[Theorie der kognitiven Belastung]], wo er in Zusammenhang mit der [[kognitive Architektur|kognitiven Architektur] | Basiseinheit des Wissens oberhalb der Stufe des Konzepts. Schemata bestehen in der Regel aus zueinander organisierten Konzepten. Somit beinhaltet das Schema ‚Geburtstagsfeier‘ Elemente wie Geschenke, Süßigkeiten, Gastgeberin bzw. Gastgeber, eine Folge von Ereignissen usw. Der Begriff findet sich auch in der [[Theorie der kognitiven Belastung]], wo er in Zusammenhang mit der [[kognitive Architektur|kognitiven Architektur]] genannt wird.<br><br>''siehe auch'' [[Schemaverfeinerung]] | ||
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:26 Uhr
Basiseinheit des Wissens oberhalb der Stufe des Konzepts. Schemata bestehen in der Regel aus zueinander organisierten Konzepten. Somit beinhaltet das Schema ‚Geburtstagsfeier‘ Elemente wie Geschenke, Süßigkeiten, Gastgeberin bzw. Gastgeber, eine Folge von Ereignissen usw. Der Begriff findet sich auch in der Theorie der kognitiven Belastung, wo er in Zusammenhang mit der kognitiven Architektur genannt wird.
siehe auch Schemaverfeinerung
Englischer Originalbegriff
[Bearbeiten]schema
Quellen
[Bearbeiten]- Hattie, John A. C. (2015, S. 309): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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