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| ==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>==
| | Da diese viele Jahre verwendete Übesetzung des Faktors "Self-reportes grades" fehlleitend ist, wird sie ersetzt durch die Übersetzung [[Selbstberichte zum eigenen Leistungsniveau]]. |
| ==Faktorenbeschreibung==
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| ====Definition nach Hattie====
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| (2013, S. 52f)<br>
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| Beurteilung der eigenen Person im Hinblick auf die persönliche künftige Schulleistung – die typischerweise durch vergangene Lernerfahrungen geprägt ist.
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| <br><br>
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| ''engl. Originalbegriff'' Self-reported grades
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| ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
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| [[Hattie (2014)]], S. 276: ''d''=1,44 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])<br>
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| ==Quellen==
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| * Hattie, John A. C. (2013, S. 52f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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| *Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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| [[Kategorie: Faktoren]]
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| [[Kategorie: Starker Effekt grösser/gleich 0.6]]
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| [[Kategorie: Wechselwirkung]]
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| [[Kategorie: Domäne - Lernende]]
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:26 Uhr
Da diese viele Jahre verwendete Übesetzung des Faktors "Self-reportes grades" fehlleitend ist, wird sie ersetzt durch die Übersetzung Selbstberichte zum eigenen Leistungsniveau.
