Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Station Teaching: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen
hattie_>Lengre Keine Bearbeitungszusammenfassung |
K 11 Versionen importiert |
||
| (3 dazwischenliegende Versionen von 3 Benutzern werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Form des [[Co-Teaching]]. Die Schülerinnen und Schüler besuchen verschiedene Stationen, wobei an gewissen Stationen die Lehrpersonen Instruktionen geben, während an anderen die Lernenden selbstständig arbeiten. | Form des [[Co-Teaching]]. Die Schülerinnen und Schüler besuchen verschiedene Stationen, wobei an gewissen Stationen die Lehrpersonen Instruktionen geben, während an anderen die Lernenden selbstständig arbeiten. (siehe auch [[Faktor]] [[Offene Klassenzimmer/ Lehr- und Lernformen]] | ||
<br> | |||
<br> | |||
Synonyme: Lernwerkstattarbeit [http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&ved=0CD0QFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.forschendes-lernen.net%2Ffiles%2Feightytwenty%2Fmaterialien%2FVeLW-Broschuere.pdf&ei=v9gWU60VgujLA63UgfAH&usg=AFQjCNH_vLH6L0Sq_5EEpCGYzUFtW44lUw&sig2=U_c0_8C-49Wte1ytgDIMAg&bvm=bv.62286460,d.bGQ]; Postenlernen. | |||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> | ||
| Zeile 13: | Zeile 16: | ||
<br> | <br> | ||
[[Kategorie: Glossar]] | [[Kategorie: Glossar]] | ||
[[Kategorie: Glossar | [[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen]] | ||
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:26 Uhr
Form des Co-Teaching. Die Schülerinnen und Schüler besuchen verschiedene Stationen, wobei an gewissen Stationen die Lehrpersonen Instruktionen geben, während an anderen die Lernenden selbstständig arbeiten. (siehe auch Faktor Offene Klassenzimmer/ Lehr- und Lernformen
Synonyme: Lernwerkstattarbeit [1]; Postenlernen.
Quelle
[Bearbeiten]- Perez, Katherine D. (2012, S. 31): The co-teaching book of lists. New York: Wiley & Sons, Incorporated, John.
Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Begriffsdefinition?
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
