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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:26 Uhr
Verwendung von Interpretationen von Testergebnissen, um das Lernen am Ende des Unterrichts zusammenzufassen.
siehe auch Formative Evaluation des Unterrichts
Abgrenzung zu formativ: „Wenn der Koch die Suppe abschmeckt, ist
es formativ; wenn der Gast die Suppe probiert, ist es summativ" (Hattie 2014, S. 164)
Quelle
[Bearbeiten]- Hattie, John A. C. (2014, S 164): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
