Diskussion:Nichtetikettieren von Lernenden: Unterschied zwischen den Versionen
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| "Ein möglicher Grund dafür könnte eine geringere Erwartungshaltung sein. "
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| von wem: der lernstarken? ode beider Gruppen?--[[Benutzer:Beywol|Beywol]] ([[Benutzer Diskussion:Beywol|Diskussion]]) 11:33, 23. Aug. 2012 (CEST)
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| ==<span style="color:red;">alte Version</span>==
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| Der bewusste Verzicht auf eine offen gelegte Klassifikation der Lernenden, z.B. in „Lernschwache“ und „Lernstarke“.
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| Eine Klassifizierung der Lernenden kann die Erwartungshaltung der Lehrpersonen beeinflussen, welche wiederum einen Einfluss auf den Lernerfolg der Lernenden haben kann.
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| ==Angaben aus den Büchern von John Hattie==
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| === Englischer Originalbegriff ===
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| Not labeling students
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| ===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
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| [[Hattie (2009)]], S. 297: d=0.61, Rang 21 von 138
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| [[Hattie (2012)]], S. 251: d=0.61, Rang 25 von 150
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| == Quellen ==
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| == Weiterführende Literatur ==
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:44 Uhr
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