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Auditiven und sprachabhängigen Strategien: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 24. September 2014, 11:44 Uhr
Massnahmen zur Unterstützung des Leseverständnisses, welche in Aktivitäten vor oder nach dem Lesen verwendet werden.
Quelle
- Hattie, John A. C. (2013, S. 162): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
