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Version vom 10. August 2015, 13:34 Uhr
Zustand, in dem man bei einer (eigentlich weiterzuentwickelnden) Fertigkeit verharrt, wenn sie lediglich ausgeführt wird, ohne ihr spezifische Aufmerksamkeit zu widmen, welche auf ihre Verbesserung durch Prinzipien des bewussten Übens abzielt.
Englischer Originalbegriff
arrested development
Quellen
- Hattie, John A. C. (2015, S. 305): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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