Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Familienhilfe: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen
hattie_>Beywol Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition==== ''engl. Originalbegriff'': Parental autonomy support ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== 250+|…» Markierung: Erneut erstellt |
hattie_>Beywol Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 6: | Zeile 6: | ||
====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== | ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== | ||
[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0, | [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,15 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]]) | ||
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
| Zeile 28: | Zeile 28: | ||
[[Kategorie: Faktoren]] | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
[[Kategorie: Domäne - | [[Kategorie: Domäne - Elternhaus]] | ||
[[Kategorie: | [[Kategorie: kausal_ist Intervention Kontext]] | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
Version vom 15. Januar 2019, 09:13 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
engl. Originalbegriff: Parental autonomy support
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,15 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
