Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen

Fernsehen: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Lernen Sichtbar Machen
hattie_>Etefer
Die Seite wurde neu angelegt: „==<span style="color:red;">vorläufige Version</span>== ==Definition nach Hattie== Konsum des Fernsehangebots in der Freizeit. <br><br> ==Angaben aus den Büc…“
Markierung: Erneut erstellt
 
hattie_>Etefer
Zeile 8: Zeile 8:
<br><br>
<br><br>
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
===Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen===
[[Hattie (2013)]], S. 80: d=–0.18; Rang 137 von 138<br>
[[Hattie (2013)]], S. 80: d=–0,18; Rang 137 von 138<br>
[[Hattie (2012)]], S. 251: d=–0.18; Rang 149 von 150
[[Hattie (2012)]], S. 251: d=–0,18; Rang 149 von 150
<br><br>
<br><br>
===Quellen===
===Quellen===
* Hattie, John A. C. (2013, S. 80f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
* Hattie, John A. C. (2013, S. 80f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

Version vom 22. Juli 2013, 14:45 Uhr

vorläufige Version

Definition nach Hattie

Konsum des Fernsehangebots in der Freizeit.

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Television

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2013), S. 80: d=–0,18; Rang 137 von 138
Hattie (2012), S. 251: d=–0,18; Rang 149 von 150

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 80f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.