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==Faktorenbeschreibung==
====Definition nach Hattie====
(2013, S. 87f)<br>
Geld, das einer Schule zur Verfügung steht.
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''engl. Originalbegriff'' finances
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====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
[[Hattie (2014)]], S. 279: ''d''=0,23 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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==Quellen==
*Hattie, John A. C. (2013, S. 87f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
*Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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[[Kategorie: Faktoren]]
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Version vom 16. Mai 2014, 14:24 Uhr

Definition wird bearbeitet



Faktorenbeschreibung

Definition nach Hattie

(2013, S. 87f)
Geld, das einer Schule zur Verfügung steht.

engl. Originalbegriff finances

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2014), S. 279: d=0,23 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Quellen

  • Hattie, John A. C. (2013, S. 87f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
  • Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.