Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Leistungsziel-Orientierung: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen
hattie_>Beywol Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition==== ''engl. Originalbegriff'': Performance Goals ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen==== 250+|Beywl/Zi…» Markierung: Erneut erstellt |
hattie_>Manuela.schuler |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
==Faktorenbeschreibung== | ==Faktorenbeschreibung== | ||
====Definition==== | ====Definition==== | ||
Leistungsziele versuchen, die eigene Fähigkeit zu demonstrieren oder mit anderen zu vergleichen. Schüler, die sich Leistungsziele setzen, konzentrieren sich oft darauf, zu gewinnen, gut auszusehen (schlau aussehen) und gut bewertet zu werden (gute Noten zu bekommen). | |||
''engl. Originalbegriff'': Performance Goals | ''engl. Originalbegriff'': Performance Goals | ||
Version vom 7. Januar 2020, 10:16 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Leistungsziele versuchen, die eigene Fähigkeit zu demonstrieren oder mit anderen zu vergleichen. Schüler, die sich Leistungsziele setzen, konzentrieren sich oft darauf, zu gewinnen, gut auszusehen (schlau aussehen) und gut bewertet zu werden (gute Noten zu bekommen).
engl. Originalbegriff: Performance Goals
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = -0,01 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).

