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Selbst-Bewertung von Lernstrategien: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 8. Oktober 2022, 12:18 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Umbenennen in: Selbstkontrolle eingesetzter Lernstrategien]
Definition
Eine metakognitive Praxis, bei der ein oder eine Lernende eigene Strategien zur Erfüllung einer Aufgabe nachverfolgt und bewertet. Häufig werden die Lernenden sowohl in Problemlösungs- als auch in Monitoring- und Bewertungstechniken geschult (durch die sie beobachten, wie und ob sie Problemlösungsprozeduren befolgen).
engl. Originalbegriff: Strategy monitoring
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,58 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Strategy monitoring
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
