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Transfer-Strategien: Unterschied zwischen den Versionen
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Damit Lernen effektiv sein kann, müssen die Studierenden in der Lage sein, eine Lern- oder Problemlösungsstrategie spontan, unaufgefordert und angemessen von einem Kontext auf einen anderen zu übertragen. Dies kann sowohl ein fast schon auf neue, dem Unterricht ähnliche Probleme als auch ein weitreichender Transfer in neue Situationen und Bereiche sein. | |||
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Version vom 9. Januar 2020, 10:07 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Damit Lernen effektiv sein kann, müssen die Studierenden in der Lage sein, eine Lern- oder Problemlösungsstrategie spontan, unaufgefordert und angemessen von einem Kontext auf einen anderen zu übertragen. Dies kann sowohl ein fast schon auf neue, dem Unterricht ähnliche Probleme als auch ein weitreichender Transfer in neue Situationen und Bereiche sein.
engl. Originalbegriff: Transfer Strategies
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,86 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
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Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
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