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Version vom 24. September 2014, 13:53 Uhr
Führungsstil von Schulleitenden, die das Lehrpersonal in eine Art und Weise einbezieht, die es zu mehr Selbstverpflichtung,
mehr Einsatz und einem stärkeren Wertebewusstsein inspiriert, sodass die Lehrpersonen zusammenarbeiten, um Herausforderungen zu überwinden und ehrgeizige Ziele zu erreichen.
siehe auch unterrichtsbezogene Führung
Quelle
- Hattie, John A. C. (2013, S. 99): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
