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| [muss geändert werden auf "Absichtsvolles Üben" - siehe auch die Seie Dikussion - wbe 2.10.22]
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| ==Faktorenbeschreibung==
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| ====Definition====
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| Lernaktivitäten über einen bestimmten Zeitraum, mit denen eine Fertigkeit unter Anleitung, mit spezifischen [[Ziele]]n**, korrektivem [[Feedback]]**, bei objektiver Bewertung und mit bewusstem mentalen Fokus entwickelt wird.
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| ''engl. Originalbegriff'': Deliberate practice
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| ====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
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| [[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,79 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
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| Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/deliberate_practice Deliberate practice]
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| ====In diesem Zusammenhang auch interessant====
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| ==Materialien für die Praxis==
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| ==Weiterführende Literatur und Studien==
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| ====Weiterführende Literatur====
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| ====Studien====
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| ==Quellen==
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| * Hattie, John A. C. (2015, S. 304): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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| '''Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?''' <vote type=1 />
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| [[Kategorie: Faktoren]]
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| [[Kategorie: Domäne - Unterrichten: Fokus auf Lernstrategien]]
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| [[Kategorie: kausal_ist Intervention Unterricht]]
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| __NOTOC__
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