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Förderung der Sozialkompetenz: Unterschied zwischen den Versionen
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hattie_>Manuela.schuler |
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:58 Uhr
vorläufige Version
[Bearbeiten]Definition nach Hattie
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Training zur Erreichung eines höheren Masses an sozial angemessenem Verhalten, Fähigkeiten der sozialen Problemlösung, Selbstkontrolle oder Training der sozialen Perspektive.
engl. Originalbegriff: Social skills programs
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 0,39 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Social skills programs
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
[Bearbeiten]- Hattie, John A. C. (2013, S. 178ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
