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Matthäus-Effekt: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:19 Uhr
Schneeballeffekt welcher beinhaltet, dass das Vorhandensein von bestimmten vorteilhaften Charakterzügen (oder Fähigkeiten usw.) im Laufe der Zeit zu einer Steigerung von diesen oder ähnlichen Charakterzügen führt. So lesen beispielsweise erfahrene Lesende viel, lesen somit noch besser und können gleichzeitig ihr Vokabular erweitern.
siehe auch Schneeballeffekte
Quellen
[Bearbeiten]- Hattie, John A. C. (2015, S. 308): Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible Learning and the Science of How We Learn", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
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