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Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen
Aus Lernen Sichtbar Machen
vorläufige Version
Definition nach Hattie
(2013, S. 175f)
Training naturwissenschaftlicher Kompetenzen, in der Regel mit der Betonung auf analytische Fähigkeiten und Verfahrensfertigkeiten, integrierte Laboraktivitäten als ein integraler Teil des Klassenunterrichts sowie höhere kognitive Fähigkeiten und Wertschätzung der Naturwissenschaft.
Angaben aus den Büchern von John Hattie
Englischer Originalbegriff
Science programs
Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 275: d=0,40 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 175ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
