Lautes Denken

vorläufige Version

Methoden der Selbstregulation, bei welchen sich Lernende (still, also in Gedanken) bezüglich der Aufgabe (z.B. Text lesen, Mathematikaufgabe) selbst inhaltliche Fragen stellen, sich die Antworten überlegen und diese anhand des Aufgabenmaterials überprüfen.

Angaben aus den Büchern von John Hattie

Englischer Originalbegriff

Self-verbalization/self-questioning

Effektstärken in Bezug auf Schülerleistungen

Hattie (2009), S. 297: d=0.64, Rang 18 von 138

Hattie (2012), S. 251: d=0.64, Rang 21 von 150

Quellen

• Schumaker, Jean B. /Deshler, Donald D./ Nolan, Susan M./ Alley, Gordon R. (1994): The self-questioning strategy. Lawrence, KS: The University of Kansas.
• The University of Kansas (n.d.): Teaching After Reading Self-Questioning Strategies. Abgerufen am 02.08.2012 unter http://www.specialconnections.ku.edu/?q=instruction/reading_comprehension/teacher_tools/teaching_after_reading_self_questioning_strategies