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Beeinflussung von Verhalten in der Klasse
Aus Lernen Sichtbar Machen
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 123f)
Gesamtheit aller Interventionen zur Reduzierung von Verhaltensproblemen im Unterricht. Die Interventionen zielen darauf ab, gewünschtes Verhalten zu erreichen bzw. unterwünschtes Verhalten zu reduzieren.
engl. Originalbegriff classroom behavioral
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 276: d=0.80 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 123f): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
