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Kontrolle der Lernanstrengung
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Faktorenbeschreibung
Definition
Der Prozess, bei dem ein Lernender Taktiken - wie Stimmungsmanagement, Selbstgespräche, Beharrlichkeit, Selbstverstärkung oder die Zuschreibung von Erfolg an die Anstrengung - anwendet, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen.
engl. Originalbegriff: Effort
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = 0,77 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
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Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
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