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Motivationsmangel und Oberflächenverständnis
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Die oberflächlichen Motivationen eines Schülers, wenn er oder sie sich dem Lernen nähert, können mit tiefen, intrinsischen Motivationen kontrastiert werden. So kann ein Schüler beispielsweise motiviert sein, eine bestimmte Note zu erreichen, um an einem Sportprogramm teilzunehmen, um genügend Fakten und Inhalte zu gewinnen, um einen Test zu bestehen oder um vor seinen Mitschülern gut dazustehen.
engl. Originalbegriff: Surface motivation and approach
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = -0,11 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Surface motivation and approach
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
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