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Vorschulprogramme
Aus Lernen Sichtbar Machen
vorläufige Version
Faktorenbeschreibung
Definition nach Hattie
(2013, S. 70ff)
Interventionsprogramme für Kinder im Vorschulalter (z.B. Tagesstätten, Halbtags- und Ganztagskindergärten).
engl. Originalbegriff Preschool programs
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Hattie (2014), S. 278: d=0,45 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Quellen
- Hattie, John A. C. (2013, S. 70ff): Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
- Hattie, John A. C. (2014, Anhang C): Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von "Visible learning for Teachers", besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
