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Aufgaben-Komplexität: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:57 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Die Aufgabenkomplexität bezieht sich auf die Anzahl der kognitiven Verarbeitungsebenen, die mit der Lektion verbundenen Aufgaben und den Umfang des Wechsels zwischen oberflächlichen und tieferen Ideen.
engl. Originalbegriff: task complexity
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 0,09 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [1]
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
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