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Autismus: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:57 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Kinder mit dieser Entwicklungsstörung haben Schwierigkeiten mit der sozialen Interaktion und Kommunikation, und sie zeigen oft ein sich wiederholendes Verhalten. Bildungsforscher betonen, dass autistische Kinder am besten in einer Bildungsumgebung aufgehoben sind, die gut organisiert ist und klare visuelle Hinweise zur Überwindung von Kommunikationsschwierigkeiten bietet.
engl. Originalbegriff: Autism
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]d = -0,74 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Autism
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
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