Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Autismus: Unterschied zwischen den Versionen
hattie_>Manuela.schuler |
K 2 Versionen importiert |
(kein Unterschied)
| |
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:57 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Kinder mit dieser Entwicklungsstörung haben Schwierigkeiten mit der sozialen Interaktion und Kommunikation, und sie zeigen oft ein sich wiederholendes Verhalten. Bildungsforscher betonen, dass autistische Kinder am besten in einer Bildungsumgebung aufgehoben sind, die gut organisiert ist und klare visuelle Hinweise zur Überwindung von Kommunikationsschwierigkeiten bietet.
engl. Originalbegriff: Autism
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]d = -0,74 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Autism
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
[Bearbeiten]
Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).
