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Morgentypus vs. Abendtypus: Unterschied zwischen den Versionen
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Zirkadiane Rhythmen - oder Schlafzyklen - haben nachweislich einen signifikanten Einfluss auf die akademische Leistung. Einige ziehen es vor, morgens härter zu arbeiten (Lerchen) und andere nachmittags oder abends (Eulen). | |||
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Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/morning_vs._evening Morning vs. evening] | |||
====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ====In diesem Zusammenhang auch interessant==== | ||
Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:19 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Zirkadiane Rhythmen - oder Schlafzyklen - haben nachweislich einen signifikanten Einfluss auf die akademische Leistung. Einige ziehen es vor, morgens härter zu arbeiten (Lerchen) und andere nachmittags oder abends (Eulen).
engl. Originalbegriff: Morning vs. eveningness
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 0,12 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Morning vs. evening
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
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