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Arbeitsgedächtnis: Unterschied zwischen den Versionen

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Im Arbeitsgedächtnis werden kurzfristig Informationen gespeichert, um diese mit Inhalten des Langzeitgedächtnisses zu vergleichen und/oder zu kombinieren. Zum Arbeitsgedächtnis gehören die artikulatorischen/phonologische Schleife, der visuell-räumliche Notizblock und die zentrale Exekutive. Die artikulatorische/phonologische Schleife ist ein Hilfssystem zur Memorierung phonologischer und verbaler Informationen. Der visuell-räumliche Notizblock ist für die Memorierung von Bildern verantwortlich. Die zentrale Exekutive kontrolliert und integriert die beiden Hilfssysteme, indem sie Informationen und Aufmerksamkeit gezielt verteilt. Sie beinhaltet einen Übergangsspeicher, der benötigt wird, um Entscheidungen bezüglich der Kontrolle der Hilfssysteme zu treffen. Ausserdem steuert sie die Interaktion mit dem Langzeitgedächtnis.  
 
==Faktorenbeschreibung==
====Definition====
 
Im Arbeitsgedächtnis werden kurzfristig Informationen gespeichert, um diese mit Inhalten des [http://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/begriffe/Langzeitged%C3%A4chtnis Langzeitgedächtnisses] zu vergleichen und/oder zu kombinieren. Zum Arbeitsgedächtnis gehören die [http://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/begriffe/Artikulatorische_Schleife artikulatorische]/[http://web.fhnw.ch/plattformen/hattie-wiki/begriffe/Phonologische_Schleife phonologische Schleife], der visuell-räumliche Notizblock und die zentrale Exekutive.  
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''engl. Originalbegriff'': Working memory
====Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen====
[[250+|Beywl/Zierer (2018)]]: ''d'' = 0,57 ([[Interpretationshilfe zur Effektstärke]])
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible Learning<sup>TM</sup> Meta<sup>X</sup> Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [http://www.visiblelearningmetax.com/influences/view/working_memory_strength Working memory strength]
====In diesem Zusammenhang auch interessant====
==Materialien für die Praxis==
==Weiterführende Literatur und Studien==
====Weiterführende Literatur====


===Quellen===
====Studien====
 
==Quellen==
* Häcker, Hartmut O. (2009, S. 64 f.): Dorsch – Psychologisches Wörterbuch (15. Aufl.). Bern: Verlag Hans Huber.
* Häcker, Hartmut O. (2009, S. 64 f.): Dorsch – Psychologisches Wörterbuch (15. Aufl.). Bern: Verlag Hans Huber.


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[[Kategorie: Glossar]]
 
[[Kategorie: Glossar Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive]]
[[Kategorie: Faktoren]]
[[Kategorie: Domäne - Lernende]]
[[Kategorie: kausal_keine Intervention]]
 
__NOTOC__

Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 11:57 Uhr

Faktorenbeschreibung

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Definition

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Im Arbeitsgedächtnis werden kurzfristig Informationen gespeichert, um diese mit Inhalten des Langzeitgedächtnisses zu vergleichen und/oder zu kombinieren. Zum Arbeitsgedächtnis gehören die artikulatorische/phonologische Schleife, der visuell-räumliche Notizblock und die zentrale Exekutive.

engl. Originalbegriff: Working memory

Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen

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Beywl/Zierer (2018): d = 0,57 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)

Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Working memory strength

In diesem Zusammenhang auch interessant

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Materialien für die Praxis

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Weiterführende Literatur und Studien

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Weiterführende Literatur

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Studien

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Quellen

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  • Häcker, Hartmut O. (2009, S. 64 f.): Dorsch – Psychologisches Wörterbuch (15. Aufl.). Bern: Verlag Hans Huber.



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