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Lesestrategien: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:19 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Diese Leseprogramme zielen darauf ab, das gesamte Lesecurriculum zu harmonisieren und dadurch das Lesen langfristig effektiver zu unterrichten. Umfassende Ansätze versuchen vor allem, Materialien, Verfahren, Personal und Bewertungen aufeinander abzustimmen.
engl. Originalbegriff: reading strategies
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 0,39 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [1]
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
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