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[[Kategorie: | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
[[Kategorie: | [[Kategorie: Domäne - Lernende]] | ||
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Version vom 12. Februar 2019, 09:56 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
engl. Originalbegriff: ADHD
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
Beywl/Zierer (2018): d = -0,90 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
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