Mehr Informationen finden Sie im Portal Lernen sichtbar machen
Intakte Zwei-Eltern-Familien: Unterschied zwischen den Versionen
Aus Lernen Sichtbar Machen
hattie_>Manuela.schuler Die Seite wurde neu angelegt: «==Faktorenbeschreibung== ====Definition==== Kinder aus intakten Zwei-Eltern-Familien, in der Regel im Vergleich zu Ein-Eltern-Familien. ''engl. Originalbegriff'…» Markierung: Erneut erstellt |
hattie_>Manuela.schuler |
||
| Zeile 31: | Zeile 31: | ||
[[Kategorie: Faktoren]] | [[Kategorie: Faktoren]] | ||
[[Kategorie: Domäne - Elternhaus]] | [[Kategorie: Domäne - Elternhaus]] | ||
[[Kategorie: kausal_keine Intervention]] | |||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
Version vom 26. Februar 2020, 15:57 Uhr
Faktorenbeschreibung
Definition
Kinder aus intakten Zwei-Eltern-Familien, in der Regel im Vergleich zu Ein-Eltern-Familien.
engl. Originalbegriff: Intact, two-parent families
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
d = 0,22 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. Intact, two-parent families
In diesem Zusammenhang auch interessant
Materialien für die Praxis
Weiterführende Literatur und Studien
Weiterführende Literatur
Studien
Quellen
Bitte bewerten Sie: Wie verständlich ist die Beschreibung dieses Faktors?
In der Registerkarte "Diskussion" können Sie auch einen Kommentar zum Inhalt dieser Seite hinterlassen (keine Anmeldung erforderlich).

