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Wohlbefinden: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 27. Februar 2026, 12:26 Uhr
Faktorenbeschreibung
[Bearbeiten]Definition
[Bearbeiten]Das Wohlbefinden bezieht sich darauf, wie sich die Schülerinnen und Schüler fühlen und wie sie über ihr Leben denken, insbesondere auf das Vorhandensein eines angenehmen und positiven Affekts (z. B. Fröhlichkeit) und das Fehlen eines unangenehmen Affekts (z. B. Depression).
engl. Originalbegriff: well-being
Effektstärke in Bezug auf Schülerleistungen
[Bearbeiten]Beywl/Zierer (2018): d = 0,36 (Interpretationshilfe zur Effektstärke)
Die Effektstärke gemäß aktueller Datenlage in der Visible LearningTM MetaX Plattform findet sich über den Hyperlink des englischsprachigen Originalbegriffs. [1]
In diesem Zusammenhang auch interessant
[Bearbeiten]Materialien für die Praxis
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur und Studien
[Bearbeiten]Weiterführende Literatur
[Bearbeiten]Studien
[Bearbeiten]Quellen
[Bearbeiten]
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